Žurnalistinė veikla: savybės, modeliai, motyvai ir paskatos.
Žurnalistinis kūrybiškumas kaip profesinę veiklą. Kūrybiškumo samprata. Kūrybiškumas kaip aukščiausia darbo forma. Specializuoto kūrybiškumo prigimties atsiradimas. Mėgėjiškumas ir profesionalumas kaip kūrybinės veiklos organizavimo formos; mokymas, įgūdžiai ir meistriškumas yra pagrindiniai profesionalo tobulėjimo etapai. Pomėgiai ir gebėjimai.
Žurnalisto pažintinė veikla. Teoriniai ir empiriniai pažinimo metodai žurnalisto darbe.
Bendrųjų pažinimo metodų apibendrinimo laipsnio lygiai: filosofinis, bendrasis mokslinis, socialinis-psichologinis/sociologinis, tarpdisciplininis/tarpdisciplininis. Empiriniai ir teoriniai metodai žurnalistinėje kūryboje. Psichologija žurnalistikoje. Literatūros studijos.
Stebėjimo metodas žurnalistikoje. Nedalyvaujantis ir dalyvaujantis stebėjimas.
Dokumentų rūšys ir su jais dirbančio žurnalisto taisyklės. Dokumentų analizė.
Žurnalisto darbas su dokumentais. Dokumentų rūšys. Dokumentų analizė. Dokumentų citavimo žurnalistinėje medžiagoje taisyklės. Žurnalisto tiriamoji ir tiriamoji veikla rengiant medžiagą.
Organizaciniai ir teisiniai aspektai žurnalistinė veikla. Žiniasklaidos įstatymas.
Žurnalisto apibrėžimas Rusijos Federacijos įstatyme „Dėl žiniasklaidos“. Žurnalisto teisė gauti informaciją, susipažinti su dokumentais, būti priimtam pareigūno ir pan. Žurnalistui įstatymų priskirtos pareigos. Profesinės pareigos, atsakomybės, sąžinės, garbės ir orumo sampratos žurnalisto veikloje.
Žurnalisto patraukimas baudžiamojon, administracinėn, drausminės ir finansinės atsakomybėn.
Pagrindinės teisės sąvokos žurnalisto veikloje: garbė, orumas, šmeižtas, įžeidimas, garbės ir orumo pažeminimas.
Sąvokos „verslo reputacija“, „prestižas“, „geras vardas“. Informacija yra „šmeižikiška“ ir „gėdinga“.
Klausimų ir atsakymų informacijos rinkimo metodai. Interviu vedimo ir dalyvavimo spaudos konferencijose taisyklės.
Interviu yra įprastas informacijos rinkimo būdas. Respondentų tipai. Interviu yra bendravimo situacija. Auditorija, tardymas, pokalbis – kitos komunikacijos rūšys.
Technologiniai interviu kūrimo aspektai. Organizaciniai jos rengimo etapai.
Probleminių interviu ypatumai.
Biografinių interviu rūšys.
„Fakto“ ir „naujienų“ sąvokos šiuolaikinėje žurnalistikoje.
Faktas yra žurnalistinio darbo pagrindas. Dvi „fakto“ sąvokos ir jo apibrėžimas. Nuomonės, paaiškinimai, hipotezės.
Žurnalistiniai reikalavimai faktui. Įprasti faktai ir moksliniai faktai.
Patikimas ir nepatikimas faktas. Patvirtinimo procesas. Skirtumai tarp tikro fakto ir žodinio. „Naujienų“ sąvoka. Informacinė naujienų esmė. Reikalavimai naujienoms. Kontekstas. Sensacija.
Puikiai įrengtas užmiesčio namas tinka bet kokio temperamento žmogui: ramaus šeimyninio gyvenimo mėgėjui, individualistui ir aktyviam, bendraujančiam sveikos gyvensenos pasekėjui. Tačiau dauguma XXI amžiaus žmonių teikia pirmenybę komfortui, o ne „laukinei“ romantikai.
Andrejus Petrovičius Kaškarovas
Kaip padaryti, kad kaimo namas būtų jaukus ir patogus
Įvadas iš autoriaus
Jei galite mokėti, tada geriau mokėti už gražų kraštovaizdį. Toks turėtų būti principas atkuriant namą kaime.
Kaimo namas turi būti gražus ir patogus, arba Kaip padaryti, kad jūsų namai būtų patogesni
Tvarkinga sodyba tinka bet kokio temperamento žmogui: ramaus šeimyninio gyvenimo mylėtojui ir mūsų mažiesiems broliukams, individualistui, mėgstančiam brangų vidinį pasaulį išsaugoti vienam – šie apsigyvena sodybose, kad kaimyno namas. net nesimato, o aktyvūs, bendraujantys sekėjai sveiką gyvenimo būdą; pastarieji renkasi tankiai apgyvendintus kaimus, turtingus socialine infrastruktūra (parduotuvės, klubai, mokyklos).
XXI amžiuje žmonės renkasi komfortą, o ne „laukinę“ romantiką. Pavyzdžiui, netoliese esančio didelio Smetanino kaimo (800 namų) statistika šiandien yra tokia: 24% šeimų savo kaimo namuose turi skalbimo mašiną, 2% turi indaplovę, daugiau nei pusė mano kaimynų pripažino, kad turi palydovinį ryšį. TV ir internetas (prisijungimas prie tinklo per mobiliuosius telefonus ir modemus).
Senų namų pavertimo patogiais dvarais priežastys yra kelios: šiandien auga ne tik gyventojų pajamų lygis (ypač megapoliuose), bet ir amžiaus vidurkis, tad jei yra galimybė romantiškai vakarieniauti žvakių šviesoje. ūkis daugelio negąsdina, tuomet kasdien neštis vandenį iš šulinio gali ne visi kaimo valdų savininkai. Todėl jei „namas kaime“ tampa ne tik antraisiais namais, bet ir ūkio biuru, tai tobulinimas (išorinis ir vidinis) reikalauja dėmesio tiek finansiškai, tiek techniškai.
Aš nusipirkau savo namą, pasiklydusį Vologdos miškų pamiškėje, 2007 m. Jį sudarė du gyvenamieji nameliai (kiekviename po du kambarius, kiekvienoje trobelėje yra kampelis virtuvei ir dvi krosnys: kiekviename kambaryje po atskira krosnis), didžiulė šieno sandėliavimo aikštelė, priestatas – arklidės, ūkinis arklidės pastatas, du sandėliukai (vėliau juos sukūriau patogius kambarius) ir išoriniai priestatai. Šiame labai „lengvame“ name yra tik 16 stiklo paketų, tradiciškai (Rusijos šiaurėje) esančių 2 metrų aukštyje nuo žemės, todėl „įrengtas“ didelis ir gerai izoliuotas rūsys.
Namas stovi ant pamatų iš didelių akmenų-riedulių, pabarstytų smėliu iš artimiausios (400 m nuo namo) Vagos upės.
Vietinėje techninės inventorizacijos skyriuje (PTI) pildydami dokumentus turėjome pasidaryti naują pastato pasą, kuriame namo gimimo metams buvo priimtas numeris 1955; įrašyta iš ankstesnių savininkų žodžių, nebent buvo išsaugoti kiti paaiškinantys dokumentai. Taigi net penkiasdešimties metų senumo namą galima patobulinti iki tokios būsenos, kurioje gyvenimas jame tampa patogus ir atsipalaidavęs. Toliau papasakosiu, kaip neapsakomą namą paversti jaukiu dvaru.
Tokių apleistų trobelių-ūkių, kaip mano, yra išsibarstę visoje Rusijoje, maždaug po vieną iš penkių dešimčių šalies gyventojų; šiandien jų kaina išaugo, tačiau „užmiestyje“ ji vis tiek išlieka gana priimtina - apie šimtą tūkstančių rublių (priklausomai nuo regiono ir kitų sąlygų).
Fig. 1 paveiksle parodyta iliustracija, kaip namas atrodė įsigytas 2007 m.
Ryžiai. 1. Apleistas namas atokiame Borovichikha kaime
Fig. 2 pavaizduota sugriauta pirtis ir ūkiniai pastatai (2007 m.).
Ryžiai. 2. Sugriauta pirtis ir ūkiniai pastatai
Fig. 3 paveiksle pateiktas namo vidaus apdailos vaizdas (2007 m.).
Ryžiai. 3. Namo vidaus apdailos vaizdas prieš apželdinimą
Visiškai aišku, kad tokia situacija negali patenkinti nė vieno uolaus savininko. Kruopščiai ir nuodugniai apžiūrėjus visas patalpas ir pamatus bei nustačius paslėptus defektus, sekantis žingsnis – parengti planą ir sudaryti sąmatą. Mano atveju tai užtruko šiek tiek daugiau nei 120 000 rublių.
Žingsnis po žingsnio darbo tvarka
Sudaręs darbų planą, pradėjau remontuoti pamatus. Viena karūna supuvo ir ją teko pakeisti padedant trims vietinės statybų komandos žmonėms. Iš vienos pusės namas buvo pakeltas ant domkratų, o gervės pagalba į karkasą „įkaltas“ naujas rąstas. Šio remonto dalyje pamatų pakako, nes likusiuose vainikuose probleminių vietų nebuvo.
Tada buvo atliktas vidinių perdangų auditas, pakeistas „kraigas“ (stogą vainikuojantis kampas), kruopščiai apžiūrėtos išorinės sienos. Maždaug 15% viso išorinių sienų ploto sudarė dėl amžiaus įtrūkę rąstai. Nedideli įtrūkimai buvo užtaisyti akmens vata (mineralinė vata akmens pagrindu - gerai saugo nuo karščio ir šalčio, yra saugi sveikatai) ir makroflex putomis. Kodėl aš rekomenduoju būtent šį produktą, o ne kitus (pigesnius)? Putplastis "macroflex" džiovinimo proceso metu yra mažiau jautrus "brinkimui" nei panašios kitų gamintojų kompozicijos; protingai žiūrint, nedidelis tokių putų sluoksnis beveik idealiai tinka mažiems (ne kiauryminiams) įtrūkimams medinėse konstrukcijose užpildyti, tai yra sutaupoma medžiagų ir pinigų, putų beveik nereikia nuimti (karpyti) baigus darbus, kurie neišvengiamai seks naudojant pigesnius statybos produktus.
Beveik tuo pačiu metu organizavau naujos pirties statybą (rąstinis namas ir jo priestatas), kurios bendri matmenys 3x6 m. Pirties karkasą sumontavo 2 žmonių statybininkų komanda per vieną dieną, 20 metrų nuo pagrindinės valdos.
Pirties sienos iš rąstų (350 mm skersmens) išklotos miško samanomis. Grindys pagamintos su nuožulniu „kampu į centrą“, kad būtų užtikrintas natūralus vandens nutekėjimas. Prailginimo lentos montuojamos su persidengimu. Poliuretano putos taip pat klojamos tarp priestato grindų lentų (įskaitant lubas), taip pat kampuose tarp rąstinio namo sienų ir grindų šilumos izoliacijai.
Turiu mikroautobusą, todėl statybinių medžiagų (rąstų, lentų iki 3 m ilgio ir kitų įrankių) pristatymas nebuvo susijęs su sunkumais ar medžiagų išlaidomis.
Sienoje (arčiausiai išėjimo iš gyvenamosios trobelės) rankiniu grąžtu išgręžiau dvi 45 mm skersmens skyles vandens tiekimo žarnai prie „rankinės“ kriauklės kriauklės maišytuvo, prie plovimo (ir indaplovė) mašina, prie dušo kabinos, sumontuotos ant pėsčiųjų tako, ir atitinkamai (antrasis išėjimas) bendras kanalizacija. Sumontavus metalinius-plastikinius vamzdžius šios skylės taip pat izoliuojamos mineraline vata (atšiaurioms žiemoms Rusijos šiaurėje tai itin svarbu).
Vamzdžiai montuojami po žeme iki 80 cm gylio (kad neužšaltų žiemą) ir sujungti su siurbline, kuri ima vandenį iš šulinio.
Mano patobulinto namo ypatumas tas, kad čia įdiegiau beveik visas elektronikos srities naujoves. Pavyzdžiui, siurblinė gali tiekti vandenį į namą (ir tvartą) tiek automatiškai (sumažėjus slėgiui hidraulinėje grandinėje), tiek priverstinai (labai naudinga plauti automobilį ir laistyti lysves) – įjungiama per radijo valdymą. Mobilioji signalizacija man praneša atidarius lauko duris ir bet kokius judesius namo viduje (įmontuoti judesio davikliai), keturiomis kardinaliomis kryptimis išdėstytos nešiojamos vaizdo kameros nėra fikcija, jos „įrašo“ vaizdą skaitmeniniu formatu į specialią laikmeną 24 valandų per dieną. Visos šios prevencinės naujovės prisideda ne tik prie saugumo, bet ir leidžia jaustis visiškai patogiai.
Per pirmuosius buvimo kaime metus pavyko pastatyti naują pirtį, malkinę, name ir už namo (vasarą) tualetus, tvartą ir garažą įrankiams, plėsti tvartą. Beveik visus darbus atlikome savo jėgomis; Neįmanoma nepastebėti, kad be moteriškų rankų sunku ar net visiškai neįmanoma.
Statybininkų komanda buvo įtraukta tik į pirties karkaso įrengimą ir apatinės karūnos pakeitimą pagrindinėje valdoje.
Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą
Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.
Paskelbta http://www.allbest.ru/
Filologijos ir žurnalistikos fakultetas
Žurnalistikos teorijos katedra
Žurnalisto kūrybinės veiklos pagrindai
PASKAITA 1. Žurnalisto kūrybinės veiklos bruožai
PASKAITA 2. Žurnalistinės kūrybos metodas ir metodas
PASKAITA 3. Žurnalistinio kūrinio kūrimo procesas
PASKAITA 4. Žurnalistinio darbo sampratos formavimas: temos pasirinkimas
5 PASKAITA. Žurnalistinio darbo problema
6 PASKAITA. Žurnalistinio darbo idėja
PASKAITA 7. Žanras kaip žurnalistinio kūrinio kūrimo metodas
PASKAITA 8. Žurnalistinio kūrinio konstravimas
PASKAITA 9. Profesionali žurnalistinio darbo analizė
ŽODYNĖLIS (kurso koncepcinis aparatas)
PASKAITA1 . Žurnalisto kūrybinės veiklos bruožai
Pagrindinės žurnalisto kūrybinės veiklos rūšys.
Profesionalumas ir mėgėjiškumas žurnalistikoje.
Žurnalisto kūrybinės veiklos bruožai.
Žurnalistinio darbo moralinės ypatybės.
Kokias žurnalisto kūrybinės veiklos rūšis jau žinome? Ką kuria žurnalistai?
Kūrybinė veikla – tai naujų (objektyviai arba subjektyviai) materialinės-energinės ar informacinio pobūdžio realijų kūrimas.
Visos kūrybos pagrindas yra informacijos apdorojimas, jos rekombinacija.
Koks skirtumas ir vienybė tarp amato ir kūrybos?
Reprodukcinė veikla: amatas – atgaminimas, atkartojimas to, kas jau žinoma; tikslas yra baigtas, kaip pavyzdys. „Aš padariau amatą taburete...“
Kūrybinė veikla: naujų sprendimų paieška, procese galutinai susiformuoja tikslas, rezultatas nenuspėjamas. Daugiau naujų!
Kuo skiriasi profesionalas ir mėgėjas?
Mėgėjiškumas: pasitikėjimas generatyviais modeliais, spontaniškas žurnalistinės veiklos dėsnių laikymasis
Profesionalumas: sąmoningas metodų naudojimas ir tobulinimas, supratimas, savo veiklos procesų suvokimas.
Profesionalumo lygiai:
Mokymas (amatai)
Įgūdžiai/gebėjimas spręsti naujas problemas naujomis sąlygomis
Meistriškumas (geriausias funkcijų atlikimas, gebėjimas tobulinti metodus)
Kokie yra žurnalisto kūrybinės veiklos bruožai?
Individualus-kolektyvinis charakteris
Gamyba ir kūrybinis charakteris
Kūrybiškumą įtakojančios sąlygos ir veiksniai:
Objektyvus laikas, vieta, publikacijos tipas, socialinė formacija
Subjektyvus: žurnalisto asmenybės bruožai, gebėjimų lygis ir išsivystymas.
Moraliniai kūrybinės veiklos pagrindai:
Kūrybinis elgesys: „Atrask savo vietą bendrame darbe ir tuo pačiu išlik savimi“. (M. Prišvinas)
„Kūrybiškumo tikslas yra atsidavimas, o ne ažiotažas, ne sėkmė...“ (B. Pasternakas)
Planuoti kūrybinę saviugdą, saviugdą, saviugdą.
UŽDUOTIS: Ar, remdamasis gauta informacija, galite apibūdinti savo patirtį ir žurnalistinio darbo lygį?
Kokį jo tipą pažįstate iš savo patirties?
Pateikite savo reprodukcinio, mėgėjiško, profesionalaus darbo pavyzdžius; kokius generacinius modelius naudojote?
Ar turite kolektyvinio žurnalistinio darbo patirties? Koks produktas buvo sukurtas jums dalyvaujant?
Kokie objektyvūs ir subjektyvūs kūrybiškumo veiksniai „dirba tau“, o kuriuos reikėtų įveikti, keisti, plėtoti...?
Nustatykite pagrindinį tikslą, dėl kurio norite užsiimti žurnalistika, kad galėtumėte planuoti kūrybinę saviugdą.
2 PASKAITA. Žurnalistinės kūrybos metodas ir metodas
Informacijos gavimo būdai;
Esmės suvokimo metodai;
Informacijos pateikimo būdai;
Įtakos auditorijai metodai.
Pradėdamas dirbti su tema, žurnalistas susikuria TIKSLŲ HIERARCHIJĄ: kuri iš galimų užduočių yra pagrindinė? Ir jei taip pat galite nustatyti informacinę užduotį, tada jau galite nustatyti būsimo kūrinio žanrą. Mes ieškome problemų sprendimo būdo, ieškome priemonių, tai yra sprendžiame metodo klausimą.
Veiklos METODAS – tai realių veiklos komponentų derinys, kurio dėka pasiekiamas rezultatas.
METODAS yra seka moksliškai pagrįsta psichikos ir praktinio pobūdžio veiksmai, reikalingi vienokioms ar kitokioms problemoms spręsti.
Jei neturime supratimo apie moksliškai pagrįstus metodus, generatyvinis modelis veikia. Arba semiamės iš kitų žmonių patirties lobyno.
Pirmiausia panagrinėkime pažintinės veiklos metodus (susijusius su duomenų rinkimu ir suvokimu). Jie susiję su informacijos pateikimo būdais, t.y. kuriant tekstą, nors jau yra patirties skirstant jį į informacijos rinkėjus ir perdirbėjus.
INFORMACIJOS GAVIMO METODAI - stebėjimas, dokumentų tyrimas, pokalbis (apklausa, bendravimas), eksperimentas. Pasak Kimo, tai taip pat yra prognozavimo ir biografinis metodas.
ESMĖS SUVOKIMO METODAI - teorinių problemų sprendimo metodų funkcijos yra žinios, kurias turi žurnalistas. Trys žinių lygiai:
Pagrindinės – filosofinės žinios, metodologinis lygis. (Vyresnės kartos „bazėje“ - marksistinėje dialektikoje klerikalinė spauda remiasi teologija, geltonoji spauda - dažnai archajiškomis, ikimokslinėmis, tokiomis kaip magija, astrologija...);
Konkrečių mokslų, dažnai humanitarinių, sukauptos žinios apie žmogų ir visuomenę ir jų metodų panaudojimas tikrovės tyrinėjimui;
Empirinės žinios „sveiko proto“ lygmenyje yra tai, kas vadinama gyvenimo žiniomis: labai naudinga, bet kartu ir pavojinga! Šiame lygmenyje „juda“ siekiama ne prie informacijos šaltinio, o į savo idėjos patikrinimą ar įrodymą, tai savotiškas praktikos išbandymas. Tačiau be mokslinių žinių tai gali sukelti klaidų.
Kuo daugiau lygių įvaldysite, tuo platesnis metodų pasirinkimas, kuo mažiau standartų, tuo daugiau kūrybinės laisvės. Turime išmokti tam panaudoti savo universitetinį išsilavinimą!
Visą naują informaciją įtraukiame į anksčiau sukauptų žinių sistemą ir apdorojame pagal šių žinių nustatytas taisykles; Ar yra žurnalistikos mokslo nustatytų taisyklių? Taip. Tai yra taisyklės, pagal kurias „veikia“ žurnalistiniai žanrai.
Bet tai atskira (kita) tema -
INFORMACIJOS PATEIKIMO METODAI, t.y. teksto kūrimo klausimai.
Šiuos metodus Lazutina laiko elementarių išraiškos priemonių „sambliuku“, Kimas - kompozicinių struktūrų formavimu, Tertychny - intelektualinių veiksmų metodais, loginių operacijų algoritmais. Praktiškiau juos svarstyti pagal Shklovsky (tai bus KŪNAI 7).
Iš karto įvardinkime pagrindinius
POVEIKIO AUDITORIJAI METODAI -
Tikėjimas
Pasiūlymas.
Šie metodai jau siejami su žurnalistinės kūrybos rezultatu.
UŽDUOTIS: dar kartą perskaitykite jums patikusį žurnalistinį tekstą ir nustatykite apie jį/informacijos gavimo būdus ir žurnalisto naudojamų žinių lygius. Kokiuose lygiuose teko dirbti?
3 PASKAITA. Žurnalistinio kūrinio kūrimo procesas
Pagrindiniai pažinimo proceso etapai (naudojant konkrečios temos plėtojimo pavyzdį)
Susipažinimas su situacija;
Žurnalistiniai tyrimai ir tiriamosios ataskaitos;
Nuo fakto iki idėjos.
Lazutinos teigimu, Pradinis etapas kūrybinis veiksmas žurnalistikoje – tai sąmoninga, kryptinga pažintinė veikla, apimanti pakankamai patikimų operatyvinių žinių apie esamą tikrovę gavimą.
Paprasčiausia (pastabai) užduotis – nustatyti faktą, nustatyti, kiek reikšmingi su juo susiję pokyčiai. Tai yra SITUACIJOS SĄMONINGAS. (Pavyzdys: „išsiplėtė prekių asortimentas sodininkams ir daržininkams.“ Tai aktualu pavasario darbų pradžiai; tai kas čia naujo?)
Jeigu ruošiame analitinę, probleminę medžiagą, tai mūsų pažintinė veikla pasireikš ŽURNALISTINIŲ TYRIMŲ forma.
Ir jei jums reikia ištirti situaciją, kurioje faktai yra paslėpti, tada paslėptų faktų gavimas ir jų reikšmės nustatymas jau bus ŽURNALISTINIS TYRIMAS.
Panagrinėkime pagrindinius praktinio pažintinio darbo etapus.
Paimkime, pavyzdžiui, faktą ir temą iš aukščiau esančio įrašo: nauji produktai sodininkams – apie ką dar niekas neparašė? - apie instrumentą!
- nustatome tikrosios situacijos adresą(galimas objektas):
parduotuvės, prekiaujančios sodo reikmenimis;
-nustatome problemas, kurių kontekste ši situacija yra reikšminga, jų jungtys:
Ar prekių – įrankių – kokybė atitinka vietos sąlygas ir pirkėjų galimybes? Ar kainos prieinamos? Mes remiamės tuo, kad mūsų sodininkai dažniausiai yra vidutinio amžiaus, nelabai sveiki, neturtingi žmonės, pasikliaujantys fiziniu darbu.
Dabar galime parengti pasiūlymą dėl temos- maždaug taip:
„Apie sodininkams siūlomo įrankio naujumą ir kokybę“…
- planuojame ir organizuojame praktinių darbų eigą:
lankantis parduotuvėse, apklausiant klientus.
Išankstinių duomenų rinkimas (dažniausiai: informacijos gavimo būdas – dokumentų studijavimas, skaitymas).
Ieškome knygų, paremtų naujumo, aktualumo ir artumo temai principais. Pasirodo, yra įrankis, kuris pakeičia penkis žinomiausius ir reikalingiausius! Leidžia dirbti su minimaliomis pastangomis!
- konkretus apibrėžimasOtema studijuojant:
Šis įrankis yra Fokin plokščias pjaustytuvas.
- nukreiptas objekto tyrimas(informacijos rinkimo metodai: interviu, stebėjimas):
Parduotuvių teiraujamės šios prekės - pardavėjai arba nežino, arba „būna, bet blogai priima“, bet kai kur yra plokščių pjaustytuvų...
Klausiame sodo traukinio keleivių - beveik niekas nežino, kai kurie sako „brangūs, sunkūs“, tačiau yra ir gerų atsiliepimų. Pasirodo, parduotuvėse yra netikrų (brangių, sunkių, ne Fokino/plokščių pjaustytuvų - nuostabus išradimas tiesiog diskredituojamas!
- plano konkretizavimas(pagal Agranovskio - visiškai išvystyta koncepcija);
- plano įgyvendinimas
Papildomos galimybės: jei laikas leidžia, įtraukite asmeninį veikiančio įrankio testavimą kaip kryptingo objekto tyrimo dalį. Tada šalia šios temos gali iškilti kita, ne mažiau įdomi ir svarbi: naujas požiūris ne tik į pažįstamų operacijų atlikimą, bet naujas žemdirbystės principas, jau užkariaujantis pasaulį!
UŽDUOTIS: parašykite pasiūlymą kitos žurnalistinės kalbos tema. Žingsnis po žingsnio atlikite visas pažinimo operacijas. 3-4 sakiniais parašykite būsimos medžiagos sampratą. Išplėskite sąvoką į tekstą.
4 PASKAITA. Žurnalistinio darbo sampratos formavimas: temos pasirinkimas
Mokslo faktai ir kasdienės sąmonės faktai;
Tema kaip žurnalistinės raidos objektas ir subjektas.
Su kokiomis situacijomis dirba žurnalistas?
Kas lemia temos aktualumą?
Koncepcija yra semantinė žurnalistinio darbo šerdis, apimanti jo temą, problemą, idėją. Pradedame nuo temos pasirinkimo.
Iš pirmojo semestro: kokius temų šaltinius žinote?
Faktas yra tikras reiškinys, tikras įvykis: kasdienės sąmonės faktai, moksliniai faktai.
Bet ši pasirinkta objekto dalis yra vertinama daugiašališkai – kaip SITUACIJA, t.y. tarpusavyje susijusių faktų visuma.
Situacijos skiriasi:
pagal mastą - vietinis ir pasaulinis,
pagal laiką - dabartinės tikrovės situacijos, aktualios
Gali būti vakarykščių situacijų
Visos situacijos iš tolimos praeities!
pagal pagrindinio prieštaravimo išsivystymo laipsnį:
Teigiamos situacijos (nepribrendo prieštaravimai)
Probleminės situacijos (nurodomi prieštaravimai)
Konfliktinės situacijos (antagonistiniai prieštaravimai)
Situacijos lūžio taške
Ką reiškia pagrindinio prieštaravimo vystymasis? Gyvenimas juda į priekį per priešybių kovą, įveikiant prieštaravimus. Kiekvienas, kuris žino, kaip įvertinti situacijos nenuoseklumo laipsnį, turi galimybę „panagrinėti temą per problemą“. Ką tai duoda? Pasak G.V. Lazutina, žurnalistė renkasi tik vieną dalyką, atspindintį platesnę situaciją: joje iškylančią problemą. Turint omenyje vietinio gyvenimo medžiagą, ji susijusi su daugeliui būdingais sunkumais, kelia bendrą kūrybinę užduotį, tada tinklas temą paverčia PAGRINDAI SVARBIA.
Kuo aiškiau žurnalistas įžvelgė ryšį tarp konkrečios situacijos ir aktualios gyvenimiškos problemos, tuo giliau jis ją suprato ir įgijo daugiau vertingų naujų žinių apie tai, įsisavindamas konkrečią medžiagą, tuo AKTUALINGESNE bus jo publikacija ir tuo didesnis jos atgarsis. sukels.
TAIGI, VISAS ATSAKYMAS Į KLAUSIMĄ, APIE MEDŽIAGĄ TURĖTŲ APRAŠYTI NE TIK SITUACIJĄ, BET IR PROBLEMĄ, KURIOJE JI SVARSTYTA.
UŽDUOTIS: pasirinkti temą-temą iš objekto „Jaunimas ir rinkimai“, daugiausia dėmesio skiriant studentų laikraštiui.
Apibūdinkite (labai trumpai) situaciją pasitelkdami kasdienės sąmonės ir mokslo faktus; statistiniai, sociologiniai duomenys.
Nustatykite situacijos svarstymo mastą ir laiką, pagrindinį prieštaravimą ir jo išsivystymo laipsnį.
Suformuluokite gyvenimo problemą, kurios šviesoje į situaciją žiūrima. Ir PILNAI nurodykite savo temą.
5 PASKAITA. Problema yra žurnalistiniame darbe
Su kokiomis problemomis dirba žurnalistas?
Neatidėliotinų problemų šaltiniai;
Žurnalistinio „išėjimo į problemą“ parinktys.
Taigi žinome, kad renkantis temą naudinga temą apsvarstyti atsižvelgiant į didesnę socialinę problemą.
Graikiškas žodis problema reiškia užduotį, tai tam tikras priešybių kovos vystymosi etapas.
Žurnalistika dirba ir su problemomis, kurios dar neišspręstos, ir su tomis, kurioms sprendimus jau rado mokslas ar pasiūlė politikai. Tačiau žurnalistika tarsi išbando paruoštą sprendimą praktikai, padeda rasti sprendimus, siūlo savo (apie tai – dėl darbo idėjos, tai kita tema).
V.M. Gorochovas išryškina psichologinį aspektą – žurnalistui probleminės situacijos suvokimas gali pasitarnauti kaip kūrybinio proceso trigeris (klausimai sau: kur rasti informacijos? Kaip rašyti?). Svarbu suformuluoti PAGRINDINĮ klausimą, į kurį atsakys jūsų darbas. Tai vadinama „problemos sprendimu“ iš daugelio galimų klausimų. Kaip atskirti skaitytojui svarbius klausimus?
Žurnalistika savo klausimus ištraukia iš skaitytojų laiškų, profesinės komunikacijos procese, iš klasikinio meno (šiandien amžinų klausimų skambesio). Užduotų klausimų lygis ir kokybė visada grindžiami turimų žinių pagrindu („universalus atsakiklis“...).
Problemos sprendimas per konfliktą: gyvenime yra daug konkrečių aštrių situacijų; kuriuos reikėtų pasirinkti kaip produktyvius? Toje pačioje situacijoje gali atsirasti išorinių ir vidinių prieštaravimų. Turėtume domėtis tomis priešybėmis, kurių kovoje galime įžvelgti socialinių procesų judėjimą. Pavyzdžiui: išoriškai – šeimyninis kivirčas, vidinis prieštaravimas – tarp įprastos teisės į būstą ir įstatymo; Iš čia kyla klausimas – kas dabar vyrauja žmonių galvose? Toks problemų supratimas padeda žmonėms geriau orientuotis realybėje.
Iš praktinės žurnalistinės patirties (pagal Agranovskio): problemos priartėjimas per „trukdantį detalę“ – ta faktinės medžiagos dalis, kurios panaudojimas gresia sugriauti planą, prieštarauja besiformuojančiai koncepcijai. Dažnai ši detalė atskleidžia vidinį, paslėptą prieštaravimą. Darbas su juo reikalauja drąsos ir įgūdžių. Meistriškumo lygis – tai vidinių konfliktų svarstymas, kuriame tarytum viena pusė tuo pačiu metu yra teisi ir neteisi: čia prieštaravimas išryškėja iki paradokso, kuriuo remiasi tokie sudėtingi žanrai kaip, pavyzdžiui, feljetonas. .
Konfliktas gali turėti siužeto formavimo reikšmę ir padaryti kūrinį aštrų ir įdomų skaitytojui.
Pratimas. Apsvarstykite toliau pateiktą situaciją kaip problemišką.
Gabus studentas gauna kvietimą stažuotis JAV, o baigęs studijas – galimybę ten dirbti prestižiniame tyrimų centre. Namuose lieka vieniša serganti mama, kuriai jis nuolat siunčia pinigus, ir mokslinis vadovas, kuris į studentą dėjo daug vilčių.
Po metų mama gauna laišką: ištekėsiu, nuotaka nesutiks, kad grįžčiau į Rusiją. Vietoj atsakymo ateina žinia apie motinos mirtį. Nuotaka sako, kad liūdna, bet dabar nėra jokių problemų...
Suformuluokite temas, kurias matote šioje situacijoje.
Kurią problemą laikote pagrindine?
Kiek konfliktas gali būti svarbus siužetui (ar galima pasirinkti vieną ar kelis konfliktus?)
6 PASKAITA. Žurnalistinio darbo idėja
Pagrindinės žurnalistinės idėjos savybės
Pagalbinė idėja ir darbo idėja
Žurnalistinių idėjų šaltiniai
IDĖJA – pagrindinė kūrinio idėja, įkūnijanti autoriaus atradimą – pasiektą istorijos dalyko ir tikslo supratimą, kuris turi tam tikrą vertę auditorijai.
Tai atsakymas į pateiktą klausimą, nebūtinai išsamus ir išsamus problemos sprendimas, bet kelio į jos sprendimą nuoroda. Profesionalus patarimas iš patikimo šaltinio ne visada yra vertingesnis už žurnalistinę idėją!
SAVYBĖS: - tikrovė, t.y. tikrovės atspindys ir poveikis aplinkiniam pasauliui;
Bendra reikšmė, universalumas plius įtaka socialiniams procesams už nagrinėjamos situacijos ribų;
Ideologinė ir etinė orientacija.
Tekste atsispindi du tikrovės lygmenys – objektyvi tikrovė ir subjektyvus požiūris, žurnalisto vidinis pasaulis.
Anot V. Pronino, žurnalistinio kūrinio idėja jo suvokimo momentu veikia kaip ypatinga valdymo ryšio rūšis.
Tai sukelia 3 tipų reakcijas į publikaciją:
Įsitraukimo reakcijos – tai išoriniai arba vidiniai informacijos gavėjo veiksmai, kuriais atsiskleidžia jo požiūris į situacijas ir idėjas;
Vykdymo reakcijos – veiksmai, skirti tiesiogiai įgyvendinti rekomendacijas ar elgesio variantus, t.y. propagandinis efektas;
Socialinių garantijų reakcijos – tai veiksmai, kuriais pasireiškia tam tikrų jėgų atsakomybė už būtinas publikavimo pasekmes.
Skiriame palaikomąją idėją (vertybių sistemą, ideologiją, kuria remdamasis žurnalistas priima sprendimus) ir darbinę idėją (tai užuomina priimti konkretų sprendimą).
Įtemptos kovos tarp palaikančių idėjų metas – masinės sąmonės destabilizacija; Anot Fichtelio, norma yra palaikančių idėjų atmetimas, atsisakymas spręsti, kas yra gerai, o kas blogai. Bet tai už Rusijos tradicijų ribų.
Galingas Ovečkino, Agranovskio darbinių idėjų poveikis... Užuomina valdžiai vardan liaudies noro, viešosios nuomonės. Valdžios atmetimas žurnalistinėms idėjoms – „šuo loja, vėjas pučia“?
Pasak G. Lazutinos, darbinė idėja dabar išlaiko savo skatinantį, skatinantį pobūdį, bet tampa kintama.
Kai kurios tvarios parinktys:
Įsidėmėkite ir elkitės savo nuožiūra (padarykite išvadas),
Atlikite tai, jei sąlygos leidžia.
Neleisk, kad kažkas panašaus pasikartotų
Yra tokios ir tokios problemos sprendimo galimybės - pagal savo sąlygas nustatykite tinkamiausią ir elkitės,
Problemos sprendimas nežinomas, prisijunkite prie paieškos.
Idėjų pliuralizmas, demokratinis požiūris – už savivaldą? Taip, visoje žurnalistikoje. Ir atskirame laikraštyje?
„Priimti temą kaip idėją“ reiškia iškelti darbinę hipotezę, preliminarų atsakymą į pateiktą klausimą. Iš kur kyla „pradinės“ idėjos? Praktika, protingos knygos, bendravimas su mąstančiais žmonėmis; tų idėjų, kurios jau yra „orėje“ ir formuojasi masinėje sąmonėje, formalizavimas.
Kurti tekstą: idėja taip pat yra forma... pagal Hegelį.
UŽDUOTIS: pasiūlykite pagalbinių ir darbo idėjų tokiai situacijai.
Stojantieji į žurnalistikos skyrių randa laiko rašyti ir publikuoti, jaunesniųjų klasių studentai publikuoja labai mažai, vyresnieji siekia minimumo (daro, kas pavesta). Iš jų daugiausiai ir geriausiai rašo tie, kurie mokosi geriausiai... O profesionalai, kaip taisyklė, daromi iš tų, kurie nuolat užsiima žurnalistika...
7 PASKAITA. Žanras kaip kūrimo būdasžurnalistinis darbas
Žanras kaip tikrovės atspindžio forma
Apie įprastą žanro prigimtį
Žanro dalykiniai funkciniai pagrindai
Žanras – tai visų pirma stabili TIKROVĖS ATSpindijimo forma, o tik galiausiai – teksto forma. Todėl skirtingi žurnalistai rašo labai skirtingą to paties žanro medžiagą. Anot Šklovskio, žanras yra „pasaulio žiūrėjimo“ tvarka, susiformavusi masinėje sąmonėje, o vėliau įtvirtinta rašytojų ir žurnalistų. Žanras turi SUTARTINĮ PRIGIMTĮ – tai savotiškas neišpasakytas susitarimas tarp rašytojų ir skaitytojų: apie tikrovę kalbame pagal tam tikras taisykles – tada esame suprasti teisingai. skaitytojai nenagrinėja žanrų, bet jais naudojasi. Nurodydami kūrinio žanrą – „feljetonas“, „esė“ – paruošiame skaitytoją, kaip šis tekstas turi būti suvokiamas. Dėl žanro dėsnių pažeidimo kūrinys gali būti nesuprastas ar nepriimtas skaitytojo (pionierių naujovė reikalauja specialių paaiškinimų ir ilgalaikio publikos ugdymo).
Žanras turi DALYKINĮ-FUNKCINĮ PAGRINDĄ, tai yra, jis yra nulemtas dalyko pasirinkimo ir būsimo kūrinio funkcijos nustatymo. Atsižvelgiant į šiuos komponentus, pasirenkamas problemos sprendimo būdas, „pasaulio žiūrėjimo tvarka“ - tikrovės, tai yra, žanro atspindėjimo metodas. Šis metodas turės formuojamąją reikšmę: dėl tam tikrų žurnalisto veiksmų susiformuos tekstas.
Žanrų formavimo ypatumai
Apie žanrų „maišymą“ ir „grynumą“ žurnalistikoje
Kokių taisyklių reikia laikytis kuriant šio konkretaus žanro kūrinį?
Pasirinkus temą, atitinkančią būtent šį žanrą. Kiekvienas žanras „veikia“ su TAM TAM TIPO SUBJEKTUI. Pavyzdžiui, reportažas gali būti apie futbolo rungtynes, apie gaisrą, apie šventę – bet visada apie įvykį ir apie įvykį, kuris trunka, įvyksta prieš akis ir yra stebimas. Bet kokia apžvalga – apie knygą, filmą – visada yra apie dvasinės gamybos produktą... Kiekvienas žanras „specializuojasi“ savo tema;
Žanrą atitinkančios funkcijos suvokimas. Kiekvienas žanras turi savo INFORMACIJOS FUNKCIJĄ. Tarp žurnalistui tenkančių užduočių (atlikti redakcinę užduotį, sulaukti bausmės nusižengusiems įstatymams, pranokti visus, kurie apie tą patį rašys kituose leidiniuose..., įvertinti ką nors svarbaus...), visada yra informacinė užduotis - parodyti, paaiškinti, įvertinti... tai yra šios problemos sprendimas ir apibrėžiamas žanras kaip antrasis jo komponentas. Kiekvienas žanras atsako į savo klausimą – „kaip tai atsitiko“ (pranešimas), „ką daryti“ (straipsnis) ir kt. Šiuos klausimus reikia turėti omenyje – skaitytojas laukia atsakymo į juos;
Kūrybinės problemos sprendimas naudojant šiam žanrui būdingą METODĄ. Kiekvienas žanras savo informacinę funkciją atlieka tam tikru metodu, naudodamas savo „pasaulio žiūrėjimo tvarką“: reportažas stebi, interviu tardo, susirašinėjimas kuria priežasčių ir pasekmių grandinę... Informacijos žanruose yra gavimo metodas. informacija (stebėjimas, apklausa ir kt.), o analitiniuose – medžiagą galima rinkti visais būdais – skaitant dokumentus, kalbant, stebint – o informacijos problemos sprendimą suteikia tam tikras intelektinių operacijų rinkinys, tarsi a. technologija, skirta suvokti gyvybės medžiagą, kurią reikia perduoti;
Dėl to atsiranda stabili teksto FORMA, bet ne standartinis pateikimo modelis! Kalbame apie VIDINĘ FORMĄ, tai yra loginį jos konstravimo pagrindą! O išorinė forma – stilius, žodynas ir t.t. - gali ir turi būti unikalus tarp skirtingų autorių.
Kalbėdami apie „žanrų maišymą“ turėtume turėti omenyje ne skirtingų formų elementų mišinį (pavyzdžiui, reportažą ar dialoginius „gabalus“ esė), o pagrįstą metodų derinį, atsispindintį tekste. Tačiau žanras su visu savo kūrinių originalumu pasirodo esąs atpažįstamas iš pagrindinių jo ramsčių derinio:
OBJEKTAS – FUNKCIJA – METODAS – FORMA
UŽDUOTIS: Nurodykite pagrindinius žanrą formuojančius veiksnius jūsų studijuojamų žanrų žurnalistiniuose darbuose (tai gali būti jūsų ar kieno nors kito tekstai). Taip galima suprasti ne kaip kūrinys parašytas, o kaip jį veikė autoriaus mintis, sąmoningai ar intuityviai vadovaujantis žanro dėsniu.
8 PASKAITA.Žurnalistinio kūrinio statyba
EMU samprata – elektroninės raiškos žurnalistikos priemonės
Faktinė, vaizdinė, normatyvinė EPS serija
Žurnalistinio darbo siužetas ir kompozicija
Žurnalistinė informacija yra objektyvizuojama, informacinio lygmens pobūdį įgydama per žurnalistikos kalbą, kurią žymi EPS samprata – elementarios raiškos žurnalistikos priemonės. EPS yra teksto „statybinė medžiaga“.
Tai įtraukia:
Faktinė serija yra faktas kaip tikrovės elementas, faktas kaip sąmonės elementas (pažinimo priemonė), faktas kaip teksto elementas.
Vaizdinė medžiaga susideda iš istorijos elementų, kultūros ir mokslo įvaizdžių, folkloro (o vaizdas gali būti formuojamas iš konceptualaus žodyno, iš dokumentinio gyvenimo istorizmo). Susijęs su emociniu faktų vertinimu.
Normatyvinės serijos yra semantiniai vienetai, kuriuose įtvirtinta ir socialinė patirtis, bet pirmiausia tai sprendimai, kuriuose įtvirtinamos tam tikros visuomenės institucijos. Pavyzdžiui, teisiniai, pramoniniai, moralės standartai.
Šios serijos atitinka Prochorovo išvadas, kad informacija gali būti vertinamoji, normatyvinė, bet ir atributinė. Pastaroji jau yra EPS sintezė, tai yra, idėja yra medžiaga, jos išraiškos būdas.
G. Lazutinos nuomone, žurnalistinio teksto organizavimo priemonė yra EPS momentas. G. Lazutina įvardija to priežastis, iš kurių reikšmingiausios situacijos.
Reikalingas ir pakankamas temų skaičius žurnalistiniame tekste turi atitikti užduočių, su kuriomis susiduria autorius, organizuojant kontaktą tarp teksto ir adresato, skaičių ir būti iš esmės sumažintas iki keturių. Šios pagrindinės užduotys:
Įvadas į situaciją (baigia temos išryškinimu);
Problemos identifikavimas;
Vertinimų, idėjų ir argumentų pristatymas;
Praktinis klausimo formulavimas (idėjos išbandymas praktika).
Kompozicija yra teksto organizavimo priemonė, veikianti kaip jo konstravimo taisyklių sistema potemių derinio požiūriu.
Dažniausi žurnalistinio darbo siužeto variantai:
Siužetas yra pagrįstas įvykiais, kuris yra pastatytas „informacijos gavimo procese,
Logotipo siužetas (analitiniais žanrais).
G. Lazutina kalba apie išorines ir vidines EPS sąsajas, kiti autoriai mini išorinę ir vidinę kūrinio formą. Išorinė forma yra visos išraiškos priemonės, o vidinė forma yra loginė struktūra, ją lengviau pavaizduoti per sąvoką. Tačiau įdomiausia, pasak Šklovskio, kur turinys pateikiamas ne kaip „turinys“, supiltas į formą-indą, o kaip turinys, vidinių ryšių sistema, kuri „suvaržo“ įvairius teksto elementus ir susieja juos tarpusavyje.
PASKAITA 9. Profesionali žurnalistinio darbo analizė
Žurnalistinio darbo vertinimo kriterijai
Žurnalistinio darbo analizės pagal aukso pjūvio taisyklę metodika
Žurnalistinio darbo vertinimo kriterijai:
Realios konkrečios situacijos naujumas, jos atkūrimo patikimumas ir interpretacijos pagrįstumas;
Problemos mastas ir reikšmingumas, kurio kampu vertinama reali konkreti situacija;
Medžiagos efektyvumas;
Idėjos konstruktyvumas ir įtikinamumas;
Pakankamas EPS išsamumas ir ryškumas, jų naudojimo motyvacija;
Kūrinio instaliacijos ir kompozicinio sprendimo aiškumas ir motyvacija;
Žurnalistinio vaizdo semantinis tikslumas, ryškumas, įsimenamumas;
Loginis ir leksinis-stilistinis medžiagos raštingumas.
Ilgametė patirtis ruošiant būsimus žurnalistus dirbti analitiniais žanrais parodė, kad dažniausiai daromos klaidos – loginių ryšių pažeidimai konstruojant kūrinio koncepciją.
Klausimas, į kurį autorius ketina atsakyti, dažnai keliamas „ne į temą“ (arba labai nukrypstant nuo teksto pradžioje nurodytos temos). Idėja nepasirodo kaip atsakymas į pateiktą klausimą; ryšys tarp idėjos ir problemos gali nutrūkti vien dėl to, kad autoriaus dėmesį atitraukė ryški detalė, atsitiktinė asociacija ir pan. Kartu atrodo, kad pats autorius turi gana logišką tekstą, jei jis pateikia pristatymą pagal medžiagos rinkimo etapus arba vadovaujasi žmonių, iš kurių gavo informaciją, samprotavimais. Autoriui gali būti sunku identifikuoti pagrindinius savo kūrinio turinio elementus – temą, problemą, idėją, o šiuo atveju sąvokos formulavimo ieškoma paskutinėse teksto pastraipose. Tačiau galutinė išvada ne visada išplaukia iš to, ką žurnalistas rašė aukščiau...
Užduotis yra greitai ir aiškiai parodyti autorių, neperpasakojant viso kūrinio, ką jis iš tikrųjų pasakė– ir padėti tai pamatyti skaitytojo akimis.
Žurnalistinį kūrinį skaitytojas suvokia, intuityviai paklusdamas visuotiniam harmonijos dėsniui, pagal kurį svarbiausi semantiniai sąvokos elementai yra išdėstyti pagal aukso pjūvio taisyklę. Tam skaitytojui nereikia jokių išmatavimų, nieko nereikia žinoti apie „gražių proporcijų“ 3:2 ar 5:3 paslaptis. Vaizdinė išraiška „suvokti širdimi“ įgauna beveik tiesioginę prasmę, jei, ištempę tekstą į vieną stulpelį, įsivaizduokite jo ilgį kaip žmogaus ūgį ir nubrėžkite liniją per širdį: tai aukso pjūvio linija. Šiuo metu dažniausiai baigiamas situacijos aprašymas (skaitytojo įvadas į temą) ir nurodoma darbo problema. Tuo pačiu atstumu nuo teksto pabaigos visada išreiškiama idėja - tikroji autoriaus mintis, kurią vėliau galima plėtoti, argumentuoti ir pakeisti iš anksto nustatyta, „būtina“ išvada.
Net jei tema neapibrėžta pirmajame teksto trečdalyje arba autorius suformulavo problemą pavadinime arba išsakė pagrindinę mintį pačioje pradžioje - vis tiek koncepcijos atraminiai taškai bus „ auksinės“ vietos, tik pagrindinis klausimas ir atsakymas į jį šįkart skambės kitu pavidalu.
Norėdami pamatyti, kaip problema pateikiama skaitytojui, tereikia perskaityti trečdalį teksto ir perskaityti 1–2 ankstesnes pastraipas.
Čia, kaip taisyklė, yra arba klausiamasis sakinys, arba žodžiai „bet“, „bet“, „nors“ - problemą galima nurodyti per konfliktą, palyginus du priešingus faktus ar teiginius. Čia yra pagrindinio klausimo vieta, iš čia galite pamatyti, kaip jis susijęs su tema.
Tuo pačiu atstumu nuo teksto pabaigos (1/3, 2/5 plius ar minus pastraipa) yra antroji aukso pjūvio eilutė. Čia autorius išsakė savo pagrindinę mintį, bet nebūtinai racionalaus teiginio forma: galbūt per reikšmingą detalę, pastabą iš dialogo... Paskutinėse teksto eilutėse mintis dažniausiai kartojama – arba a. aiškesne formuluote arba perkeltine forma. Štai kodėl trumpinant paskutines pastraipas (tai nutinka labai dažnai), nukenčia kompozicija, bet tekstas ne beprasmis.
Taigi, redaguodami savo ar svetimą tekstą, iš pradžių pasižiūrėję į aukso pjūvio vietas, galite iš karto „pačiupti“ kūrinio koncepciją, įvertinti jos logiką ir tada, perskaitę visą tekstą, stebėti, kaip koncepcija veiks. būti plėtojama.
UŽDUOTIS: Pabraukite vieno iš numerių žurnalistinėje medžiagoje kokybės laikraščių linijos, esančios „auksinio pjūvio“ taškuose. Ar logiškai sukonstruota kiekvienos medžiagos samprata? Pakartokite eksperimentą su savo rankraščiais ir leidiniais.
ŽODYNĖLIS (kurso koncepcinis aparatas)
Parengta pagal G.V. vadovėlį. Lazutina „Žurnalisto kūrybinės veiklos pagrindai“.
Kūrybinė veikla- naujų (objektyviai arba subjektyviai) materialinės energijos ar informacinės – kaip žurnalistikoje – gamtos realijų kūrimas.
Meistriškumas- aukščiausias profesionalumo lygis, gebėjimas tobulinti patį šio tipo kūrybos metodą.
Žanras- stabili tikrovės atspindžio forma, pasak Šklovskio - „pasaulio žiūrėjimo (suvokimo) tvarka“, sudaranti stabilią žurnalistinio teksto formą.
Žurnalistiniai tyrimai- nustatyti neakivaizdžius ryšius tarp faktų, nustatyti galimus problemos sprendimo būdus.
Žurnalistinis tyrimas- sąmoningai paslėptų duomenų gavimas, jų reikšmės nustatymas.
Koncepcija- mentalinis būsimo kūrinio vaizdas, kuris sutirštinta forma apima ir jo temą, idėją, ir jo organizavimo („judėjimo“) principą.
Darbo idėja- pagrindinė idėja, kurioje įkūnytas autoriaus „atradimas“, - jo supratimas apie istorijos temą ir tikslą.
Koncepcija- semantinė kūrinio „šerdis“, įskaitant temą, problemą, idėją. Kompozicija gali būti dizaino dalis.
Metodas- moksliškai pagrįstų psichinio ir praktinio pobūdžio veiksmų seka, reikalinga vienokios ar kitokios rūšies problemoms spręsti.
Generatyvus modelis- idėja apie būdingus kūrinių bruožus, sukurtus vienos ar kitos kūrybinės veiklos būdu.
Problema- priešybių priešpriešos atspindys, iš šio prieštaravimo kylantis klausimas. Žurnalisto užduotis – suformuluoti šį klausimą ir pasiūlyti galimus jo sprendimo būdus.
Situacija- sąlygų, aplinkybių derinys, sukuriantis tam tikrą situaciją, situaciją.
Tema kaip žurnalistikos raidos subjektas – reali situacija platesnės problemos kontekste; viena iš tiriamo objekto pusių (gyvybės medžiaga).
Technologijos(iš graikų kalbos - „meistriškumo mokslas“) - procedūra, rekomenduojama norint užtikrinti logiško konkrečios veiklos rezultato pasiekimą.
Faktas(iš lot. Factum) – padaryta, atlikta; tikras, labai tikras įvykis ar reiškinys.
EPS- elementarios raiškos žurnalistikos priemonės, kalba, per kurią atsiskleidžia žurnalistinė informacija. EPS yra žurnalistinio teksto „statybinė medžiaga“.
žurnalistų kūrybinis mėgėjiškumas profesionalumas
Paskelbta Allbest.ru
Panašūs dokumentai
Žurnalistikos kaip profesijos formavimosi istorija. Teorinis pagrindas kūrybinė žurnalisto veikla. Žurnalistinės kūrybinės veiklos bruožai. Sąvokų koreliacija: pašaukimas, amatas ir profesija, susiję su žurnalistine veikla.
kursinis darbas, pridėtas 2011-04-21
Naujienų pranešimo ypatybės šiuolaikinėmis priemonėmisžiniasklaida. Internetinių laikraščių vieta ir vaidmuo šiuolaikiniame informaciniame lauke. Žurnalisto kūrybinės veiklos ypatybės rengiant ir išleidžiant naujienų medžiagą internetiniame laikraštyje.
kursinis darbas, pridėtas 2009-04-17
Sociologinių duomenų reikšmė žurnalistiniame darbe, jų pateikimo žiniasklaidoje forma ir turinys. Sociologiniai metodai žurnalisto darbe. Sociologinių tyrimų duomenų vieta ir vaidmuo laikraščio „Argumentai ir faktai“ apžvalgininko V. Kostikovo straipsniuose.
kursinis darbas, pridėtas 2011-08-16
Dokumentiniai informacijos šaltiniai. Objektinė-materialinė aplinka kaip žurnalistinės informacijos šaltinis. Internetas kaip žurnalistinės informacijos šaltinis. Žmogus kaip žurnalistinės informacijos šaltinis. Žurnalisto ir kolegų bendravimas.
kursinis darbas, pridėtas 2007-09-21
Žurnalisto asmenybė Rusijos žurnalistikoje. Žurnalisto motyvacija ir vertybinės orientacijos. Žurnalisto kūrybinė individualybė, autorinio stiliaus ugdymas. Žurnalistikos temos ir problemos, Maksimo Kiselevo kūrybos metodo bruožai.
baigiamasis darbas, pridėtas 2017-02-08
Žurnalisto kūrybinio potencialo augimo veiksnių, žurnalistikos kūrybiškumo sampratų ir kriterijų tyrimas. Visuomenės veiklos, skirtos aktualios informacijos rinkimui, apdorojimui ir periodiniam sklaidai masinės komunikacijos kanalais, analizė.
kursinis darbas, pridėtas 2011-06-07
Žurnalisto vaidmens Rusijos visuomenėje analizė. Žurnalisto socialinės padėties sampratos ir jos pasireiškimo formų tyrimas. Asmeninio, visuotinio ir grupės santykis žurnalisto veikloje. Žiniasklaidos darbuotojo masinės informacinės veiklos pobūdis.
pristatymas, pridėtas 2015-10-03
Tarptautinių standartų pagrindu priimtų žurnalistinės etikos principų ypatumai: pagarba visuotinėms vertybėms ir kultūrų įvairovei, žurnalisto profesinis sąžiningumas ir socialinė atsakomybė. Žurnalisto profesinės etikos pažeidimai.
santrauka, pridėta 2011-05-17
Priimtini ir nepriimtini informacijos gavimo būdai. Socialinės žurnalisto laisvės ir atsakomybės garantijos, profesinio ir moralinio elgesio principai. Masinės informacijos turinio ir sklaidos valstybės kontrolės laipsnis.
santrauka, pridėta 2012-03-16
Žurnalisto kūrybinės veiklos teoriniai pagrindai. Profesijos atsiradimas, žiniasklaidos darbuotojo (reporterio, diktoriaus ar pokalbių laidos vedėjo) įgūdžių, charakterio, temperamento ir emocinės būsenos įtaka informacijos mainams visuomenėje.
Tęstinumas ir novatoriškumas persmelkia visą kultūrinį visuomenės gyvenimą. Kiekvienos naujos kartos atstovai užsiima ne tik asimiliacija, bet ir novatorišku praeities kultūros pasiekimų apdorojimu, naujų kultūros vertybių kūrimu, arba, kitaip tariant, kūryba.
Šiuolaikinių „kūrybiškumo“ apibrėžimų galima rasti įvairiose literatūroje (filosofinėje, kultūrinėje, psichologinėje, pedagoginėje) ir kitose srityse. Šiuo atžvilgiu vieni apibrėžimai yra mokslinio (teorinio) pobūdžio, kiti, priešingai, yra pagrįsti veikla, o kiti atspindi emocingesnį, individualesnį požiūrį ar požiūrį į kūrybiškumą. Pabandykime apsvarstyti keletą „kūrybiškumo“ apibrėžimų ir išvesti išsamesnį, tinkantį mūsų tyrimo temai.
Kūryba – tai veiklos procesas, kurio metu kuriamos kokybiškai naujos materialinės ir dvasinės vertybės arba subjektyviai naujų sukūrimo rezultatas. Pagrindinis kriterijus, skiriantis kūrybiškumą nuo gamybos (gamybos), yra jo rezultato unikalumas. Kūrybiškumo rezultatas negali būti tiesiogiai išvestas iš pradinių sąlygų. Niekas, išskyrus galbūt autorių, negali gauti lygiai tokio rezultato, jei jam sukuriama tokia pati pradinė situacija. Taigi, kūrybos procese autorius įdeda į medžiagą tam tikras galimybes, kurios nėra redukuojamos į darbo operacijas ar loginę išvadą, o galutiniame rezultate išreiškia kai kuriuos savo asmenybės aspektus. Būtent šis faktas suteikia kūrybos produktams papildomos vertės lyginant su gamybos produktais Kūryba – tai žmogaus veikla, kurianti iš esmės naujas materialines ir dvasines vertybes. Kūrybiškumas visada suponuoja tam tikrą seno atmetimą ir kultūrinių naujovių kūrimą. Tačiau skirtingose kultūrose kūrybiškumo dėmesys ir pobūdis gali labai skirtis. Vakarietiškas kūrybiškumo modelis daugiausia orientuotas į žmogaus atliekamą išorinės aplinkos keitimą, pasaulio suderinimą su paties kuriančiojo planu. Rytuose tarp humanitarinio išsilavinimo žmonių vyrauja vidinė kūryba, kurioje transformuojamąją veiklą kūrėjas nukreipia į save. Jos tikslas yra pakeisti savo dvasinį pasaulį.
Yu.B. Borevas kūrybiškumą apibrėžia kaip istoriškai evoliucinę žmogaus veiklos formą, išreikštą įvairiomis veiklos rūšimis ir vedančią į asmenybės vystymąsi. Pagrindinis žmogaus dvasinio tobulėjimo kriterijus – visapusiško ir pilno kūrybos proceso įvaldymas. Kūrybiškumas yra individo unikalių galimybių realizavimo tam tikroje srityje vedinys. Todėl yra tiesioginis ryšys tarp kūrybos proceso ir žmogaus gebėjimų realizavimo visuomenei reikšmingoje veikloje, kuri įgyja savirealizacijos pobūdį. Taigi kūrybinė veikla – tai mėgėjiška veikla, apimanti realybės pasikeitimą ir individo savirealizaciją materialinių ir dvasinių vertybių kūrimo procese, prisidedanti prie žmogaus galimybių ribų išplėtimo. Jeigu žmogus iki galo įvaldė kūrybiškumą – tiek jo tekėjimo procese, tiek jo rezultatuose – vadinasi, jis pasiekė dvasinio išsivystymo lygį. Jis gali patirti visų vidinių jėgų vienybės akimirkas. Jei žmogus pasiekė dvasinio išsivystymo lygį, kad ir kokia veikla jis užsiimtų, belieka viena – palinkėti jam laimingos kelionės. Ir bent kartais pažvelk į jį atidžiau. Juk neabejotinai jis išmokys ko nors gero.
Kūrybiškumas yra žmogaus veiklos atributas, būtinas, esminis, neatimamas turtas. Tai iš anksto nulėmė žmogaus ir žmonių visuomenės atsiradimą ir yra tolesnio materialinės ir dvasinės gamybos pažangos pagrindas. Kūryba yra aukščiausia žmogaus ir visuomenės veiklos forma ir savarankiška veikla. Jame yra naujo elemento, suponuoja originalią ir produktyvią veiklą, gebėjimą spręsti problemines situacijas, produktyvią vaizduotę kartu su kritišku požiūriu į pasiektą rezultatą. Kūrybiškumo sritis apima veiksmus nuo nestandartinio sprendimo iki paprastos problemos iki visiško individo unikalaus potencialo realizavimo tam tikroje srityje.
Kūrybiškumas yra:
· veikla, kuri sukuria kažką kokybiškai naujo, niekada neegzistavo;
· sukurti kažką naujo, vertingo ne tik šiam žmogui, bet ir kitiems;
· subjektyvių vertybių kūrimo procesas.
Yra įvairių kūrybiškumo tipų:
· gamybinė ir techninė
· išradingas
· mokslinis
· politinis
· organizacinis
· filosofinis
meninis
· mitologinis
· religinis
· kasdienybė ir kt.
kitaip tariant, kūrybiškumo rūšys atitinka praktinės ir dvasinės veiklos tipus.
Žmogaus kūrybinio faktoriaus ir inteligentijos fenomeno tyrinėtojai kaip savarankiškus tipus įvardija meninę, mokslinę, techninę, sportinę-taktinę, taip pat karinę-taktinę kūrybą.
S. L. Rubinsteinas pirmasis teisingai nurodė būdingus išradingam kūrybiškumui būdingus bruožus: „Išradimo specifika, išskirianti jį iš kitų kūrybinės intelektualinės veiklos formų, yra ta, kad jis turi sukurti daiktą, realų objektą, mechanizmą ar technika, išsprendžianti tam tikrą problemą.Tai lemia išradėjo kūrybinio darbo išskirtinumas: išradėjas turi įnešti kažką naujo į tikrovės kontekstą, į tikrąją veiklos eigą. Tai yra kažkas žymiai kitokio nei teorinio sprendimo sprendimas. problema, kurioje būtina atsižvelgti į ribotą skaičių abstrakčiai identifikuotų sąlygų.Tuo pačiu metu tikrovė yra istoriškai tarpininkaujanti žmogaus veikla, technologija: ji įkūnija istorinę mokslinės minties raidą.Todėl išradimo procese viena. turi remtis tikrovės kontekstu, į kurį reikia įvesti ką nors naujo, ir atsižvelgti į atitinkamą mokslinį kontekstą. Tai lemia bendrą kryptį ir specifinį įvairių išradimo proceso grandžių pobūdį."
Per kūrybą realizuojama istorinė raida, kartų ryšys. Jis nuolat plečia žmogaus galimybes, sudarydamas sąlygas užkariauti naujas aukštumas. Kūrybinės veiklos prielaida – pažinimo procesas, žinių apie keičiamą dalyką kaupimas.
Kūrybiškumas gali įgauti įvairias formas – nuo naujų gamtos dėsnių atradimo iki naujų priemonių ir taktikos žmonių naikinimo karinių operacijų metu išradimo. Tas pats atradimas gali būti panaudotas ir naudos, ir žalos žmogui. Taigi dvi pagrindinės kultūrinės kūrybos varomosios jėgos yra individas ir žmonės arba žmonių visuma, kurie formuoja kultūrinę bendruomenę ir kuria naujus dalykus savo kasdienėje veikloje. Kultūra veikia kaip realizavimo laukas kūrybiškumas asmuo. Tačiau tai ne tik skatina žmogų būti kūrybišku, bet ir nustato jam tam tikrus apribojimus. Kultūriniai draudimai skirti apsaugoti visuomenę nuo destruktyvių nusikalstamų asocialių elementų veiksmų, apriboti fašizmo, rasizmo, įvairių visuomeninį gyvenimą dezorganizuojančio ekstremizmo formų šalininkų įtaką, užkirsti kelią grobuoniškam požiūriui į gamtą.
Kūryba kaip būtina sąlyga apima savo subjekto pritaikymą kultūrai, kai kurių praeities žmogaus veiklos rezultatų aktualizavimą. Kūrybos procese atsirandanti skirtingų kokybinių kultūros lygių sąveika kelia tradicijos ir inovacijų santykio klausimą, nes neįmanoma suprasti inovacijų prigimties ir esmės moksle, mene, technikoje ar teisingai paaiškinti jų prigimtį. inovacijų kultūroje, kalboje, įvairiose socialinės veiklos formose, nesusijusiose su tradicijos raidos dialektika. Vadinasi, tradicija yra vienas iš vidinių kūrybos determinacijų. Ji sudaro pagrindą, pirminį kūrybinio akto pagrindą, kūrybiškumo subjektui įskiepija tam tikrą psichologinį požiūrį, kuris prisideda prie tam tikrų visuomenės poreikių įgyvendinimo.
Žmonės susideda iš individų. Aktyviai kūrybinei veiklai pajėgus yra individas. Kai sakome, kad kultūrą kuria žmonės, tai reiškia, kad individualios kūrybos autorystė nėra akcentuojama ir neišlieka žmonių atmintyje. Skirtingi žmonės prisidėti prie to, kas vadinama žmonių kūrybiškumu. Kad asmenybė galėtų pradėti aktyvius kūrybinius veiksmus, ji turi susiformuoti socialinėje aplinkoje, kuri palaiko kūrybiškumą, jo neužgesina ir neslopina. Jei individo kūrybiškumas sutampa su pagrindine kryptimi socialinė pažanga, tada jis gali reikšmingai prisidėti prie pasaulio kultūros. Daugelio iškilių filosofų, mokslininkų, išradėjų, menininkų ir rašytojų vardai tvirtai įsitvirtino istorijoje. Dažnai jų titaniškų pastangų dėka kultūroje įvyko tikras lūžis iš vienos kokybinės būklės į kitą. Individo veikla kartais gali būti nukreipta prieš pagrindinę socialinės pažangos liniją. Žmonių, kurių kūrybinę veiklą būtų galima įvertinti visiškai vienareikšmiškai – arba gerai, arba blogai, nėra daug. Taigi branduolinių ginklų kūrėjai ne tik privedė pasaulį prie išlikimo slenksčio, bet ir padėjo pamatus branduolinės energetikos plėtrai, prisidėjusiai prie sudėtingų ekonominių problemų sprendimo.
Permaininga žmogaus veikla ugdo jį kaip kūrybiškumo subjektą, skiepija jam tinkamas žinias ir įgūdžius, ugdo valią, visapusiškai ugdo, leidžia kokybiškai sukurti naujus materialinės ir dvasinės kultūros lygius, uošvis. , sukurti. Taigi aktyvumo principas, darbo ir kūrybiškumo vienovė atskleidžia sociologinį kūrybiškumo pagrindų analizės aspektą. Kultūrinis aspektas grindžiamas tęstinumo, tradicijos vienovės ir naujovių principu. Kūrybinė veikla yra pagrindinis kultūros komponentas, jos esmė. Kultūra ir kūrybiškumas yra glaudžiai tarpusavyje susiję, be to, yra tarpusavyje priklausomi. Kalbėti apie kultūrą be kūrybos neįsivaizduojama, nes tai tolesnė kultūros (dvasinė ir materialinė) raida. Kūrybiškumas įmanomas tik kultūros raidos tęstinumo pagrindu. Kūrybiškumo subjektas savo užduotį gali realizuoti tik sąveikaudamas su dvasine žmonijos patirtimi, su istorine civilizacijos patirtimi. Kūrybinė veikla – tai mėgėjiška veikla, apimanti realybės pasikeitimą ir individo savirealizaciją kuriant materialines ir dvasines vertybes, naujas pažangesnes valdymo formas, ugdymą ir kt. ir peržengiant žmogaus galimybių ribas. Kūrybiškumas grindžiamas aktyvumo, o konkrečiau – darbinės veiklos principu. Praktinis žmogaus supančio pasaulio transformacijos procesas iš esmės lemia paties žmogaus formavimąsi. Kūrybiškumas yra tik žmonių rasės veiklos atributas. Bendroji žmogaus esmė, jo svarbiausia atributinė savybė yra objektyvi veikla, kurios esmė – kūrybiškumas. Tačiau ši savybė žmogui nėra būdinga nuo gimimo. Šiuo metu tai tik kaip galimybė. Kūryba – ne gamtos dovana, o darbu įgyta nuosavybė. Būtent transformuojanti veikla ir įtraukimas į ją yra būtina sąlyga ugdant gebėjimą kurti.
G.S. Batiščevas savo knygoje „Kūrybiškumo dialektika“ rašė, kad kūrybiškumas ir veikla iš esmės yra priešingos žmogaus veiklos formos. Kitokios nuomonės laikosi filosofai, kurie kūrybiškumą laiko aukščiausio lygio pažinimo ir supančio natūralaus bei socialinio pasaulio transformavimo žmogaus veikla, kuriančia naujus objektus ir savybes, elgesio ir bendravimo modelius, naujus vaizdinius ir žinias.
Bet kokios veiklos vystymąsi savo ruožtu lemia proceso ir orientacijos į rezultatą santykio dialektika. Visiško užsibrėžto tikslo nepaisymo atveju veikla prilyginama „elgesiui lauke“ (pasak Lewino) arba jai būdingas išsibarstymas ir chaosas. Kai orientuojamasi tik į rezultatą, veikla netenka savo tikslą keliančio kūrybinio pobūdžio, o jos subjektas virsta Homo faber – darytoju. Būtent darnus disciplinos ir kruopštumo bei iniciatyvumo derinys užtikrina kūrybingumą ir tikrąjį jo tikslingumą.
Šia prasme kūrybiškumas kaip nežinomybės tyrinėjimo, kažko naujo kūrimo, savo prigimties pažinimo, individo savęs tobulinimo ir gėrio, grožio bei harmonijos kūrimo procesas yra žmonių rasės esmė, reiškianti ir procesą, ir rezultatą. suvokti kiekvieno žmogaus potencialą.
Kūrybinės veiklos sąlyga yra vizualinių ir kūrybinių įgūdžių derinimas ir vienu metu tobulinimas - kūrybinių operacijų įsisavinimas plėtojant vaizduojamojo meno kalbos išraiškingas priemones. Visos kūrybinės operacijos, kaip minėta aukščiau – keitimas, transformacija, išdėstymas – abstrakčioje medžiagoje treniruojamos geriau ir visapusiškiau nei vaizduojant vientisus objektus. Kūrybiniai įgūdžiai dažniausiai lavinami atliekant nestandartines užduotis.
Ne mažiau svarbi kūrybinės veiklos gebėjimų formavimo sąlyga yra diferenciacijos ir integracijos principas. Pats kūrybiškumas, pastatytas ant nestandartinio skirtingų elementų derinio, negali būti kuriamas ant paruoštų, standžiai suformuotų formų. Todėl visi kūrybiniai gebėjimai turi būti paremti jam tarnaujančių psichikos procesų – suvokimo, atminties, mąstymo ir vaizduotės – savybių ugdymu. Kiekvienoje fazėje pagrindinės savybės yra skirtingos psichinių procesų savybės.
Šios savybės kiekvienu atveju turėtų būti orientuotos į gebėjimo formavimą:
· savarankiškai matyti ir kelti problemas bei temas;
· turėti savarankiškos paieškos jų įgyvendinimui įgūdžių;
· puikiai valdyti visus specialius įgūdžius ir kūrybišką veiklos stilių.
Formuojant kūrybinius gebėjimus, būtinas savęs pažinimas ir individualaus veiklos stiliaus, pagrįsto psichofiziologinėmis savybėmis, paieška, kuri apima: įsitraukimo į darbą greitį, darbo trukmę, sąlygas, būtinas pabudimui ir tėkmei. kūrybiškumas. Be to, jūs turite išanalizuoti savo psichiniai procesai, pasistenkite rasti veiklos būdų, kurie padėtų kompensuoti trūkstamas savybes.
Kūrybinės veiklos metodas – veiklos metodo tobulinimas. Kūrybinės veiklos metodas prilygsta veiklos metodui ir kūrybiškumo metodui (mąstymo tipui). Veiklos metodas – apima realius darbo proceso ypatumus, tiesiogiai atliekamus veiksmus. Čia trūksta kūrybiškumo.
Svarbi šios temos sąvoka yra „metodas“. Metodas yra technikų visuma, kuri geriausiai atitinka žmogaus požiūrį į tikrovės vaizdavimą ir lieka už skaitytojo suvokimo ribų. Metodas – tai moksliškai pagrįstų psichinio ir praktinio pobūdžio veiksmų seka, reikalinga vienokio ar kitokio pobūdžio problemoms spręsti. „Kūrybinės veiklos metodas“ – tai realių veiklos komponentų derinys, kurio dėka pasiekiamas numatytas rezultatas. Veiklos metodas visada apima tam tikrus metodus kaip vieną iš veiklos priemonių. Tačiau kitu požiūriu, priešingai, „metodo“ sąvoka yra platesnė.
Savęs pažinimas apima meno temos pasirinkimą, palankiausių sąlygų kūrybai sukūrimą, atlikimo dinamiką atitinkančio režimo ir veiklos ritmo kūrimą.
Kūrybiškumo psichologijos klasika teigia, kad tik žmogus, suradęs savo individualų veiklos stilių, tampa bet kokio tipo kūrybos genijumi.
Be to, atliekant visų rūšių veiklą būtinas sistemingas ir nuolatinis įsitraukimas į kūrybą ir naujų dalykų paieška, reikalavimas – neleisti niekur atsirasti standartui ir šablonui. Iš pradžių tai sukelia valingas pastangas, o vėliau tampa įpročiu ir automatiškai įsijungia kaip asmeninis darinys.
Išlaikyti kūrybinį potencialą padeda naujų tikslų ir uždavinių išsikėlimas, sudėtingesnių kūrybinės veiklos rūšių įvaldymas, nes funkcionavimas praktikuojamoje veikloje mažina energijos tonusą ir kūrybinį potencialą.
